Keine exakte Übersetzung gefunden für إطار القراءة

Frage & Antwort
Textübersetzung
Übersetzung einfügen
Senden

Übersetzen Englisch Arabisch إطار القراءة

Englisch
 
Arabisch
relevante Treffer

Textbeispiele
  • The first question arose in the context of the second reading of the draft Guide to Practice (as it is not possible to review drafts already adopted from one year to the next).
    يندرج السؤال الأول في إطــــار القــــراءة الثانيــــة المرتقبة لمشروع دليل الممارسة (إذ لا تجوز مراجعة المشاريع التي سبق أن اعتمدت من سنة إلى أخرى).
  • Non-possessory A “non-possessory security right” is a security right in intan-
    وقد اتبع هذا النهج لتزويد القرّاء بمصطلحات واطار مفاهيمي مشتركة ولتشجيع اتساق قوانين الحقوق الضمانية دوليا.
  • Such exceptions should be identified in order to establish the framework for compensation, for otherwise the text might be read as not permitting any exceptions.
    وينبغي تحديد هذه الاستثناءات بما يتيح إرساء إطار للتعويض، وإلا أمكن قراءة النص على أنه لا يتيح أي استثناءات.
  • However, measures have been introduced in the Ministry of Education to deliver lessons in local languages at a lower basic level, i.e. grades 1-4 and also for initial literacy learners under the Primary Reading Programme, which is still at the pilot stage.
    على أن وزارة التعليم قد اتخذت تدابير لتوفير العلم باللغات المحلية على المستويات الدنيا من الصف الأول إلى الصف الرابع، وكذلك للمبتدئين في تعلم القراءة والكتابة في إطار برنامج تعليم القراءة في المرحلة الابتدائية، الذي لا يزال في مرحلة التجربة.
  • Contribution of indigenous material to the National Reading Programme organized by the Bilingual Libraries' Editorial Committee. Eight titles were co-published with CGEIB.
    وتجري المشاركة في اللجنة التحريرية للمكتبات الثنائية اللغة التي تتضمن محتويات خاصة بالشعوب الأصلية في إطار البرنامج الوطني للقراءة؛ وإصدار ثمانية كتب بالاشتراك مع هيئة التنسيق العام للتعليم المتعدد الثقافات والمزدوج اللغة.
  • Ongoing monitoring and evaluation are reported for reading achievement in formal schooling and in national and international surveys of adult literacy (as in the International Adult Literacy Surveys).
    أُفيد باستمرار رصد وتقييم التحصيل الدراسي في مجال القراءة في إطار التعليم الرسمي وعن طريق الدراسات الاستقصائية الوطنية والدولية عن محو أمية الكبار (الدراسات الاستقصائية الدولية عن محو أمية الكبار على سبيل المثال).
  • It is precisely in this context that one should view the statement by an official representative of the Ministry of Foreign Affairs of the Russian Federation of 7 December 2000 (S/2000/1176), which is another attempt to justify certain actions of Russia with regard to the visa regime which violate internationally recognized principles.
    وفي هذا الإطار بالضبط ينبغي قراءة البيان الصادر في 7 كانون الأول/ديسمبر 2000 عن أحد الممثلين الرسميين لوزارة خارجية الاتحاد الروسي (S/2000/1176) والذي يُعد محاولة أخرى لتبرير بعض الإجراءات التي اتخذتها روسيا بخصوص نظام التأشيرات والتي تنتهك المبادئ المعترف بها دوليا.
  • Secondly, some have attempted to interpret the outcome document (resolution 60/1) of the September 2005 summit in a simplified manner, linking phrases, ideas and concepts to the mandates of various United Nations organs and Committees in a manner that weakens their capacity to implement their Charter mandates, despite the outcome document's emphasis on the links among development, security and human rights. That requires a non-selective approach.
    ثانيا، تتلخص في سعي البعض إلى قراءة الإطار العام للوثيقة الختامية لاجتماع قمة أيلول/ سبتمبر 2005 (القرار 60/1) وفق تفسير مبسط يقتصر على مجرد إقحام عبارات وأفكار ومفاهيم على اختصاصات مختلف أجهزة ولجان الأمم المتحدة على نحو ينال من قدرة تلك الأجهزة واللجان على تنفيذ ولاياتها بموجب الميثاق، على الرغم مما أكدته وثيقة اجتماع القمة من ترابط بين التنمية والأمن وحقوق الإنسان.
  • The acceptability of the approach critically rests on being able to identify components that must be (a) mutually exclusive, that is, to the extent feasible they do not overlap in their scope; and (b) based on an exhaustive reading of the normative framework so that, to the extent feasible, the complete standard is reflected in the selection of the components of the right and its corresponding criteria, subcriteria or the relevant quantitative and qualitative measures that support the operationalization of the identified criteria.
    وتتوقف مقبولية النهج النقدي على قدرته على تحديد عناصر (أ) تستبعد كل منها الأخرى، أو بعبارة أخرى لا يتداخل نطاق كل منها، في حدود الإمكان، مع نطاقات العناصر الأخرى؛ (ب) تقوم على أساس القراءة الشاملة للإطار المعياري بحيث ينعكس المقياس الكامل، في حدود الإمكان، على اختيار عناصر الحق وعلى ما يتعلق بهذا الحق من معايير ومعايير فرعية أو على التدابير الكمية والنوعية ذات الصلة والتي من شأنها دعم تنفيذ المعايير المحددة.